تأثیر فعالیت های حرکتی موسیقایی بر عملکرد تعادلی کودکان مبتلا به اوتیسم

زمینه: کودکان اوتیسم با سطح عملکردی پایین دارای مشکلاتی چون نقص در تعاملات اجتماعی و مهارت­های ارتباطی، پردازش حسی و نیز  اختلال در عملکردهای حرکتی و تعادلی هستند. فعالیت های موسیقایی یک راهکار درمانی مؤثر برای کنترل برخی از مشکلات اصلی این گروه است. مطالعه حاضر برای اولین بار تأثیر فعالیت­های حرکتی همراه با موسیقی را بر عملکرد تعادلی کودکان 14-7 ساله­ مبتلا به اوتیسم با سطح عملکرد پایین مورد بررسی قرار داده است. روش­ها: در این مطالعه 22 کودک 14-7 ساله مبتلا به اوتیسم با سطح عملکردی پایین شرکت داشتند که به صورت تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. مداخلات شامل تمرینات حرکتی همراه با موسیقی برای گروه آزمایش و همان تمرینات بدون موسیقی در گروه کنترل بود. تأثیر مداخلات بر عملکرد تعادلی کودکان قبل از مداخله و بعد از جلسه 12 و 24 درمان با استفاده از بخش تعادل ارزیابی کفایت حرکتی برونینکز- اوزرتسکی به طور دوسویه کور اندازه­گیری شد. یافته­ها توسط آزمون آماری anova  با اندازه­گیری متواتر و نرم افزارspss 17 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها: نتایج آزمون آماری نشان داد که اثر مداخلات بر گروه های مورد مطالعه به طور معنادار متفاوت است (001/0>p و 8/52=(20،1)f). گرچه در هر دو گروه بهبودی در عملکرد تعادل مشاهده شد اما بیشترین تفاوت در نمرات تعادل بین دو گروه، بعد ازجلسه بیست و چهارم مداخله مشاهده شد (001/0p<). بدین معنا که میزان بهبودی در گروه آزمایش بیشتر بود. نتیجه­گیری: فعالیت های حرکتی همراه با موسیقی موجب تسریع بهبود عملکرد تعادل کودکان مبتلا به اوتیسم با سطح عملکردی پایین می شود.